Калининградский филиал Рослесозащиты участвует в образовательной программе для детей «Академия экологии»
Центр защиты леса Калининградской области не первый год плотно сотрудничает с областным детско-юношеский центром экологии, краеведения и туризма. Очередное занятие прошло в рамках информационной кампании «Защита леса – наша работа».
Речь зашла о том, как в целом ведется лесное хозяйство в России и, в частности, в Калининградской области. Ребята узнали о региональных особенностях лесоустройства, охраны, защиты, воспроизводства и использования лесов, об их климаторегулирующем потенциале. Было разъяснено, что такое план лесонасаждения и как его «читать».
Подробно специалисты рассказали о направлениях деятельности филиала Рослесозащиты: государственном лесопатологическом мониторинге (ГЛПМ) и государственном мониторинге воспроизводства лесов (ГМВЛ). Особенно удивил учащихся Экоцентра немалый перечень различных работ, которые включают в себя эти два мониторинга: регулярные и выборочные наземные наблюдения за состоянием лесов, дистанционные наблюдения за насаждениями из космоса, феромонный надзор и учёты вредных организмов в очагах, экспедиционные обследования и многое, многое другое.
В подтверждение рассказу специалисты продемонстрировали учащимся «трофеи» из леса: разные виды трутовиков, вызывающих гниль у деревьев, листья, поврежденные каштановой минирующей молью и калиновым листоедом, а также болезнями – мучнистой росой и черной пятнистостью. Шумный обмен впечатлениями вызвали у детей образцы ряда насекомых-вредителей. Помимо уже известного «антигероя» короеда-типографа, здесь был сосновый лубоед и сосновый долгоносик, майский жук восточный, листовертка зеленая дубовая и другие виды. Школьников при этом заинтересовали методы выборочных наземных наблюдений.
По направлению государственного мониторинга воспроизводства лесов акцент был сделан на оценке изменения площади земель, занятых лесными насаждениями, и выявлении земель, где лес необходимо восстанавливать. Разговор зашел об оценке качества лесных семян и выращиваемого из них посадочного материала, а в дальнейшем – проверке качества молодняков.
Часть занятия была посвящена геоинформационным технологиям, которые применяются для мониторинга труднодоступных участков леса.
В конце ребята узнали о направлениях исследовательских работ, которые они могут выполнять в сфере защиты лесных и нелесных насаждений с кураторской поддержкой Центра защиты леса Калининградской области.
Речь зашла о том, как в целом ведется лесное хозяйство в России и, в частности, в Калининградской области. Ребята узнали о региональных особенностях лесоустройства, охраны, защиты, воспроизводства и использования лесов, об их климаторегулирующем потенциале. Было разъяснено, что такое план лесонасаждения и как его «читать».
Подробно специалисты рассказали о направлениях деятельности филиала Рослесозащиты: государственном лесопатологическом мониторинге (ГЛПМ) и государственном мониторинге воспроизводства лесов (ГМВЛ). Особенно удивил учащихся Экоцентра немалый перечень различных работ, которые включают в себя эти два мониторинга: регулярные и выборочные наземные наблюдения за состоянием лесов, дистанционные наблюдения за насаждениями из космоса, феромонный надзор и учёты вредных организмов в очагах, экспедиционные обследования и многое, многое другое.
В подтверждение рассказу специалисты продемонстрировали учащимся «трофеи» из леса: разные виды трутовиков, вызывающих гниль у деревьев, листья, поврежденные каштановой минирующей молью и калиновым листоедом, а также болезнями – мучнистой росой и черной пятнистостью. Шумный обмен впечатлениями вызвали у детей образцы ряда насекомых-вредителей. Помимо уже известного «антигероя» короеда-типографа, здесь был сосновый лубоед и сосновый долгоносик, майский жук восточный, листовертка зеленая дубовая и другие виды. Школьников при этом заинтересовали методы выборочных наземных наблюдений.
По направлению государственного мониторинга воспроизводства лесов акцент был сделан на оценке изменения площади земель, занятых лесными насаждениями, и выявлении земель, где лес необходимо восстанавливать. Разговор зашел об оценке качества лесных семян и выращиваемого из них посадочного материала, а в дальнейшем – проверке качества молодняков.
Часть занятия была посвящена геоинформационным технологиям, которые применяются для мониторинга труднодоступных участков леса.
В конце ребята узнали о направлениях исследовательских работ, которые они могут выполнять в сфере защиты лесных и нелесных насаждений с кураторской поддержкой Центра защиты леса Калининградской области.
Источник:
ФБУ "Рослесозащита"
Короткая ссылка на новость: https://forest.ru/~lljkB
Смотрите также:
11.04.2026Пожарный сезон в Угре набирает обороты
Чтобы иметь возможность оставлять комментарии необходимо
Войти на сайт
или
Зарегистрироваться
Неизбежны ли лесные и торфяные пожары? Из-за чего они случаются? В чем опасность лесных пожаров? С чем эффективнее бороться — с самими пожарами или с причинами, их вызывающими? Какие меры могут помочь и что может сделать каждый из нас, чтобы лес из источника радости и полезной продукции не превратился в источник ядовитого дыма? Давайте разбираться.
24.03.2026
Почему лес лучше парка? Рассмотрим этот вопрос с разных точек зрения. Когда из леса делают парк, то оставляют только крупные деревья (и то не все), а вместо естественного травяного покрова делают газон, очень бедный в смысле видового состава трав, — получается плохо. Как если из человека вынуть половину внутренних органов — после этого он протянет недолго, и то, будет выживать как тяжело больной, на лекарствах под капельницей.
31.12.2025