Клуб молодых исследователей «Лесная страна»

Школьные лесничества - лесам будущего

Тема: Восстановление лесов
Описание: Одни из главных задач проекта - вовлечение школьных лесничеств и других объединений школьников в решение актуальных проблем и включение молодёжных проектов в реальную производственную, научную и социально-экологическую деятельность.
Страницы: 1
Клуб молодых исследователей «Лесная страна», Начинаем новую программу и знакомимся с участниками
 

В связи с необходимостью совершенствования исследований лесных экосистем и их отдельных компонентов школьниками на базе интернет-портала Forest.RU открывается тематический раздел, который мы назвали «Клуб молодых исследователей».

Программа, по которой мы с вами будем работать, называется «Клуб молодых исследователей "Лесная страна"».  Её реализация предполагает значительный объём самостоятельной работы с  использованием, как теперь принято говорить, дистанционных технологий.  Проще говоря, различных интернет-сервисов и приложений.

Ожидаемый  результат программы - подготовка и презентация исследовательских,  творческих или социально-ориентированных проектов согласно требованиям  всероссийских конкурсов и конференций.

Итак, подключаемся к ресурсам.

1.

Основной  площадкой для получения обучающимися и педагогами теоретической и  организационной информации по тематике программы является группа «Школьные лесничества - лесам будущего» на базе интернет-портала Forest.RU: https://forest.ru/club/group/8.  В группе размещаются: теоретические материалы (ссылки на материалы) по  тематике программы, дополнительные материалы по темам, видеоуроки и  видеоконсультации. С октября вся текущая информация по программе будет  размещаться на сайте без дублирования на почтовые адреса.

Обучающиеся  самостоятельно (или при помощи педагога) размещают в группе результаты  своих наблюдений (каждый обучающийся ведёт личный блог исследователя),  учебных работ, при необходимости имеют возможность задать вопрос по  тематике программы преподавателю или другим обучающимся.

По итогам размещённых материалов в конце года участники программы, принявшие во всех мероприятиях, получат дипломы.

Для начала я прошу вас зайти на сайт, зарегистрироваться в группе и попробовать. Пусть первым вашим размещённым материалом будет ответ на данное сообщение с представлением вашего объединения - кто вы, откуда, чем интересно ваше школьное лесничество и т.д.

Как разместить материалы в группе:

       * заходите на http://forest.ru/club/group/8/;
       * в верхнем правом углу экрана есть две ссылки - «Войти» и «Зарегистрироваться»;
       * рекомендую зарегистрироваться;
       * на странице группы http://forest.ru/club/group/8/ нажимаете на ссылку «вступить в группу».

Теперь  вы увидите себя в списке участников. Нажмите на свои  имя-фамилию и  отредактируйте профиль. Большая просьба не стесняться и  загружать в  качестве аватарки свои фотографии.

В разделе «Сообщения участников» будем публиковать материалы о том, что делается по ходу нашей с вами совместной работы.

Присоединиться можно в любой момент.

2.

Другим ресурсом, с которым мы в обязательном порядке будем работать - сайт Фенологической сети Русского географического общества https://fenolog.rgo.ru/.  Тем, кто на нём ещё не зарегистрирован, нужно сделать регистрацию.  Подробности о Сети, методические рекомендации, информация о конкурсах и  т.п. вы сможете найти на сайте, поэтому не буду перегружать информацией  письмо. Начинаем работать прямо сегодня и, поскольку осенью события  происходят регулярно, в ежедневном режиме.

3.

В  рамках тем, посвящённых изучению разнообразия живых организмов и сбору  полевой пространственной информации о биологических объектах  используются возможности площадки iNaturalist (https://www.inaturalist.org).  Данный ресурс позволяет привлечь школьников к сбору научно значимой  информации, даёт возможность реализовать соревновательный компонент по  полевому наблюдению и определению видов растений, животных и грибов, а  также задействует потенциал экспертного сообщества проекта. С этим  ресурсом также начнём работать в сентябре, пока есть что наблюдать,  поэтому если вы ещё не используете его, регистрируйтесь на сайте или  скачивайте приложение на свой смартфон.


Подробнее о проекте "Мещёрский листопад - 2020" на платформе iNaturalist в соседней теме: https://forest.ru/club/group/8/forum/1460/ .
 
Начать нужно с представления координатора программы. Захаров Владимир Петрович, работаю старшим участковым лесничим Орехово-Зуевского филиала ГКУ МО "Мособллес", продолжая выполнять обязанности главного редактора интернет-сайта, на котором мы сейчас с вами находимся.

Курирую развитие движения школьных лесничеств. Считаю, что главная задача этих объединений - познакомить ребят с разнообразием лесных профессий и научить хотя бы немного понимать лес. Дистанционная программа не даёт возможности прямого контакта, но мы постараемся, чтобы задания были не кабинетными, поскольку сидя в классе лесоведение не освоить.

Со многими мы познакомились в рамках Всероссийского юниорского лесного конкурса "Подрост", в составе жюри которого я продолжаю работать.


Надеюсь, что наша программа будет полезна школьникам и педагогам. Педагоги, которым будет интересно представить в рамках программы свои уроки, занятия, отработать идеи - всегда могут это сделать.
Страницы: 1

Видео

Работа команд федеральной авиалесоохраны на тушении лесных пожаров в Республике Бурятия

Статьи

Круглый лес: между политикой и экологией

Анатолий Лебедев

В конце сентября Президент России на совещании по вопросам развития и декриминализации лесного комплекса в довольно жесткой форме поручил правительству ввести полный запрет на вывоз из страны круглого леса. Тех, кто десятилетиями наблюдает за динамикой разрушения лесного комплекса России под видом его «оптимизации», это новое заявление главы государства по застарелой проблеме побуждает внимательно перелистать страницы истории, по крайней мере двадцатилетней, в которой попыток навести порядок в лесу и в лесном рынке, равно как и очень радикальных заявлений, более чем достаточно.

Антимифология (почему не всё, что названо экологическим мифом, таковым является)

Обращаясь к экологическим темам легко наделать ошибок, особенно когда нет желания глубоко в чем-то разобраться, а хочется быстро добиться внимания большой аудитории. В итоге на выходе может получиться некий коктейль из правды, полуправды и неправды в той или иной мере оправдывающий экологическую безответственность и безудержное потребление. Почему не всё, что там названо экологическим мифом, таковым является и как эта публикация вводит в заблуждение неискушенного читателя в новой статье Валентины Владимировны Сухомлиновой.